案例分析題：幼兒園的小張老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:相對(duì)于小班，中班幼兒告狀行為明顯增加，告狀的內(nèi)容也五花八門，如哪個(gè)小朋友集體活動(dòng)時(shí)和旁邊的小朋友說(shuō)悄悄話，哪個(gè)小朋友游戲后沒(méi)有將材料放回原處，哪個(gè)小朋友沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意就拿了別人的東西，哪個(gè)小朋友總是插隊(duì)等。到了大班，幼兒告狀行為又逐漸減少了。 [問(wèn)題]結(jié)合學(xué)前兒童道德發(fā)展的特點(diǎn)，請(qǐng)回答以下問(wèn)題: (1)為什么中班幼兒告狀行為會(huì)明顯增加? (2)為什么大班幼兒告狀行為會(huì)逐漸減少?

考慮到小中班幼兒通常以自我為中心辨別左右方向，教師在動(dòng)作示范時(shí)最適宜的方式是（ ）。

• A、鏡面示范
• B、背面示范
• C、正面示范
• D、側(cè) 面示范

下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒個(gè)體差異表現(xiàn)的是（ ）。

• A、某幼兒平常吃飯很慢，近兩天為了得到老師表?yè)P(yáng)，吃得很快
• B、有的幼兒收拾玩具很主動(dòng)，有的幼兒總是忘記收拾玩具
• C、某幼兒動(dòng)手拼裝玩具的能力強(qiáng)，但語(yǔ)言表達(dá)弱于同伴
• D、男孩通常比女孩表現(xiàn)出吏多的身體動(dòng)作攻擊行為